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重大工程管理講好學術創新的中國話

時間:2017-07-09 11:07來源:未知 作者:admin 點擊:
馬克思在談到理論研究時提出,重要的困難不是答案,而是問題。習近平總書記在哲學社會科學座談會上也指出問題是創新的起點,也是創新的原動力。重大工程管理研究創新源于重大工程建設與管理實踐,在一定意義上,實踐自身就是重大工程管理理論偉大的思想者。
       馬克思在談到理論研究時提出,重要的困難不是答案,而是問題。習近平總書記在哲學社會科學座談會上也指出“問題是創新的起點,也是創新的原動力”。重大工程管理研究創新源于重大工程建設與管理實踐,在一定意義上,實踐自身就是重大工程管理理論偉大的思想者。實踐中的一個個管理現象與問題自然演繹成一個個生動活潑的管理故事。研究問題在某種意義上相當于在“講故事”。 盛昭瀚
 
    【編者按】數據表明,無論在重大工程建設總數,還是單體工程規模方面我國都在全世界首屈一指。與此同時,重大工程建設的偉大實踐,給理論創造、學術繁榮提供了強大動力和廣闊空間。中國學者以“工程是身軀,系統是靈魂”為原則,開展重大工程決策治理體系與治理能力現代化、“政府-市場二元作用”下的重大工程組織模式、互聯網+重大工程、重大工程社會責任、工程紅利及“一帶一路”與重大工程等研究,構建了體現中國特色、中國風格、中國氣派的重大工程管理理論話語體系。
 
    第一,從“照著講”到“接著講”。在過去較長一段時期內,中國工程管理學者主要以國外項目管理知識體系為核心,開展引進、介紹、傳播、發展與實際應用工作,取得了豐碩成果,這對提高我國工程管理水平具有重要意義,這是我國工程管理所謂“照著講”階段。但是,系統開展重大工程管理學術研究是一次深刻的理論創新和知識變革,因此,這一變革不能仍然沿襲傳統的項目管理體系路線,也不能僅僅講一些重大工程管理新的現象和零散的經驗,而必須在揭示重大工程管理本質內涵的思維原則指導下,提出系統性鮮明和條理性清晰的理論體系的“自我學術主張”,這一階段就是所謂中國學者關于重大工程管理理論研究的“接著講”階段。
 
    第二,講好中國故事。當今中國既然有著世界上最豐富的重大工程管理實踐,就自然有著世界上最豐富的管理故事。僅以我國公路橋梁工程為例,到2013年底,我國公路橋梁總數就達到73.53萬座,總長度為3978延米。在幾十年的時間內,我國長大橋梁建設完成了從學習、追趕國外先進水平到領跑世界的華麗轉身。我國長大橋梁跨河、跨江、跨荒漠深谷到跨近海大洋;在世界前10位跨海大橋、前10位跨徑斜拉橋和前10位大跨徑懸索橋中,我國分別以5座、5座和6座的數量占據半壁江山。在長大橋梁建設管理實踐中,除要戰勝各種惡劣的自然環境、技術難關外,還有港珠澳大橋工程面臨著的“一國兩制”這樣復雜社會環境的情況,這其中有著多少生動深刻的故事啊! 我國重大工程管理的故事情景如此復雜、內涵如此豐富,自然極具包容性和代表性,是能夠培育出重大工程管理理論長青之樹的一片沃土。
 
    這意味著,中國學者要開展好重大工程管理學術研究,首要的是要講好中國重大工程管理的故事,要充滿自信地認識到在重大工程管理研究領域,中國故事的具體性中蘊含著普適性、特殊性中蘊含著規律性,因此,在很大程度上,講中國重大工程管理故事就是在講世界故事,講好中國故事就能講好世界故事。例如,“一帶一路”倡議賦予了重大基礎設施工程新的國際化內涵,亞投行成立構建了重大工程投融資制度體系,講好這些源于中國的重大工程管理故事,就能夠催化出諸如工程紅利、重大工程國際化以及重大工程金融等重大工程管理理論思考與學術創新。
    第三,努力說“中國話”。中國學者通過“講中國故事”,實現重大工程管理理論變革,這在理論體系和知識體系的外在表達形式上,必然需要有恰當、有效的語境、范式、載體和符號,即要有自主性的學術話語體系。
 
    習近平總書記對構建社會科學研究中的話語體系十分重視,他強調“只有以我國實際為研究起點,提出具有自主性、原創性的理論觀點,構建具有自身特質的學科體系、學術體系、話語體系,我國哲學社會科學才能夠形成自己的特色和優勢”。
 
    理論是弓,話語是箭。理論要如弓,有深厚的功力,而話語要似箭,能夠把理論的功力轉化為精準的表達力、銳利的穿透力、強大的傳播力、吸引力和影響力。因此,開展源于中國實踐的重大工程管理創新研究,自然應該有與之匹配的話語體系,這就是所謂學術創新努力講“中國話”的內涵。
 
    這里主要是因為重大工程管理理論創新研究不是用中國的實踐和數據來驗證國外的理論,而是在中國重大工程管理實踐基礎上提煉理論再到實踐中去,這一過程要能夠保證對中國實踐的尊重、對中國經驗的深度解讀、對理論抽象的精準提煉,這樣,從最初的問題設定、問題情景與價值觀表述、中國人對問題的哲學思辨和文化邏輯以及對重大工程管理經驗的中國式思維與總結方式等等,這自然應該突破在國外學術話語框架支配下講中國故事的困惑與扭曲,而運用中國學術話語體系進行解析、表述,形成中國標識性概念體系和研究路線,這決不是學術研究中封閉式的“自說自話”與“自言自語”,而是在講好中國故事的基礎上,以富有感染力、說服力的中國式話語來表達好我們的自主性學術主張,有利于在世界學術體系中發出中國聲音。
    (作者為南京大學教授,國家自然科學基金重大項目 《我國重大工程管理理論、方法、應用創新研究》課題組首席專家)
(責任編輯:admin)
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